Scalable Game Design Switzerland

Das Modul «Medien und Informatik» des Lehrplans 21 verlangt von Primarlehrpersonen, dass sie mit ihren Schulerinnen und Schulern verschiedene Kompetenzen und Inhalte im Bereich der Informatik erarbeiten. Fur die Erfullung dieses Auftrags benotigen die angehenden Lehrpersonen eine entsprechende Ausbildung, die sie mit dem relevanten Fachwissen und den erforderlichen Kompetenzen in der Informatik ausstattet. Um dies zu gewahrleisten, hat die Professur fur Informatische Bildung (IB) der PH FHNW im Herbst 2017 mit dem zweisemestrigen Modul «Informatische Bildung» eines der schweizweit ersten obligatorischen Veranstaltungen fur alle Bachelorstudierenden des Instituts Primarstufe eingefuhrt. Das Modul ist die praktische Umsetzung der theoretischen Konzepte und fachdidaktischen Ansatze von Scalable Game Design Switzerland (SGD Switzerland). Bei SGD Switzerland handelt es sich um die auf Schweizer Erfordernisse angepasste Weiterentwicklung von SGD USA – ein jahrzehntelang erprobtes umfassendes Curriculum fur die Vermittlung von informatischer Bildung. Grundlage und Essenz von SGD Switzerland und somit auch von dem Konzept des neuen Moduls ist das Verstandnis von Denken mit dem Computer – das sogenannte Computational Thinking. Das Konzept des Moduls «Informatischen Bildung», bei welchem die Schulung des analytischen, losungsorientierten Denkens mit dem Computer im Fokus steht, ist ein Novum schweizweit. Dieser Beitrag erlautert das Konzept des Moduls IB und prasentiert einen ersten Einblick in die Eindrucke der Studenten, die den Kurs besucht haben.