CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS SOBRE O RESGATE DA MITOLOGIA GRECO-ROMANA NO ENSINO FUNDAMENTAL

O artigo busca problematizar o resgate da tematica da mitologia greco-romana no Ensino Fundamental. Para isso, o texto foi dividido em tres partes: brevemente busca-se analisar a transicao entre o pensamento mitologico e a Filosofia Pre-Socratica, discutindo alguns desdobramentos na historia do pensamento ocidental. A seguir, discutem-se os motivos da perda de protagonismo da mitologia greco-romana na escola. Por fim, e feita uma proposta de resgate do ensino desse conjunto de saberes, ancorando-se nas ideias de Silvio Gallo e Sandra Mara Corazza.