P079 Une application interactive d’évaluation des compétences des enfants de 9-11 ans en surpoids, optimisant le suivi interdisciplinaire

Introduction Un collectif pluriprofessionnel de soignants, membres de l'Associa-tion et de la Coordination Nationale pour la Prise en charge de l'Obesite Pediatrique (APOP et CNRePPOP) s'est reuni pour harmoniser les pratiques d'evaluation en education therapeutique. Materiels et methodes Cette recherche pedagogique a abouti a la conception d'une application ludique et interactive, accessible a tout soignant forme a l'education therapeutique, que son mode d'exercice soit liberal ou institutionnel. Resultats L'outil propose d'evaluer 10 competences, representees par 10 planetes constituant la « Chalaxie ». Leur exploration sert de fil conducteur a la(aux) seance(s) d'evaluation. Chaque seance permet la visite d'une ou de plusieurs planetes, le soignant et l'enfant et s'accordant sur le choix de la destination, en fonction des besoins educatifs de celui ci et du champ de competences du professionnel (medical, socio-educatif, psychologique, dietetique et sportif). Filoche, un chat spationaute, accompagne l'enfant dans son role d'explorateur et lui donne les instructions lors de leur expedition guidee par le soignant. D'un clic, la fusee part vers la planete choisie ou l'enfant est confronte a diverses situations, mobilisant des ressources en lien avec la competence evaluee. En fin de sequence, il s'autoevalue puis s'accorde avec le soignant sur sa production. Un drapeau est ensuite place sur la planete exploree, indiquant le niveau d'acquisition de la competence par l'enfant. L'aventure peut se poursuivre, le co-pilotage est alors laisse aux mains d'un autre professionnel. La synthese de chaque evaluation peut etre partagee de facon securisee avec les autres partenaires impliques dans le parcours de soin de l'enfant. Le dispositif permet aux soignants, en partenariat avec l'enfant, de reajuster son suivi educatif selon les resultats. Conclusion Cet outil s'inscrit dans une demarche d'evaluation formative autour des apprentissages de l'enfant et amene les professionnels a questionner leurs pratiques en favorisant un travail interdisciplinaire. Declaration d’interet Les auteurs declarent ne pas avoir d'interet direct ou indirect (financier ou en nature) avec un organisme prive, industriel ou commercial en relation avec le sujet presente.