L’Échelle de Relation d’Objet et de Cognition Sociale de Westen : résultats préliminaires sur une population française d’adolescentes suicidantes hospitalisées

Resume Objectifs 1) Dans un premier temps, nous presenterons une traduction synthetique de l’Echelle de Relation d’Objet et de Cognition Sociale de la forme dite « G » ou globale (SCORS-G) telle qu’elle a ete concue par Westen en 1985 et qui est basee a la fois sur l’experience clinique, la recherche et la theorie. Le codage peut se faire a partir de narratifs issus d’entretiens cliniques, d’entretiens de recherche, des recits de reve ou des recits du Thematic Apperception Test (TAT). L’auteur a identifie plusieurs domaines distincts — tels que la complexite des representations des personnes, la tonalite affective des representations des personnes, l’investissement emotionnel dans les relations et dans les normes morales, et la comprehension de la causalite sociale — et conceptualises comme des processus cognitifs, affectifs et motivationnels mediateurs du fonctionnement interpersonnel. Leur but est de capter des schemas, des attentes, des affects, des desirs, des fantasmes et des conflits que la personne met en jeu dans ses relations interpersonnelles. 2) Dans un deuxieme temps, nous souhaitons relater les resultats preliminaires d’une etude aupres d’adolescentes suicidantes hospitalisees et d’adolescentes non cliniques. Methode Nous avons retranscrit (verbatim) 31 entretiens d’attachement (AAI) qui ont ete codes independamment par trois codeurs avec la SCORS-G. La fidelite intercotateur est d’un niveau tout a fait acceptable. Resultats Les adolescentes suicidantes hospitalisees ont des scores significativement inferieurs a ceux du groupe controle et ce, pour les quatre dimensions de la SCORS (de p  Discussion La description des relations montre l’existence de sentiments conventionnels d’amitie, d’attention, d’amour et d’empathie dans les relations. Le sujet est concerne par les valeurs morales, ressent de la culpabilite et respecte les figures d’autorite. Les narrations sur les relations sont franches, claires et directes, les actions des individus proviennent de la facon dont ils ressentent et interpretent les situations. Conclusions Ainsi, par ce travail specifique, nous pouvons apprecier le role des processus mentaux dans la formation des pensees, des sentiments, des conduites et des interactions interpersonnelles.