Estilos de aprendizagem à luz dos postulados de KOLB: uma análise das práticas nos cursos de administração, ciências contábeis e serviço social em instituições de ensino superior do alto sertão paraibano

Essa pesquisa teve como objetivo  a influencia dos estilos de aprendizagem nos discentes. A coleta de dados ocorreu por meio de questionario objetivo dividido em duas secoes onde a primeira tratava do perfil do aluno e a segunda a identificacao dos estilos de aprendizagem atraves do Inventario de Estilos de Aprendizagem de Kolb. Para analise e para a relacao entre os estilos de aprendizagem e sua influencia sobre o rendimento academico foram criadas duas hipoteses . A amostra contou com a participacao de 621 alunos distribuidos nas quatro Instituicoes de Ensino Superiores desta pesquisa. Na analise nao houve indicios que o rendimento academico dos alunos foi influenciado pelos seus estilos de aprendizagem, entretanto e preciso ter em mente que o reconhecimento desses estilos e um fator importante para subsidiar os professores em suas estrategias de ensino para o alcance do objetivo educacional que e a aprendizagem, como tambem e importantes para os proprios alunos o conhecimento do seu estilo predominante. Palavras-Chaves: Estilos de Aprendizagem. Estrategias de Ensino.Educacao. Discentes.