O ENSINO DE FÍSICA E O USO DAS TECNOLOGIAS: DESAFIOS DE UMA PRATICA METODOLÓGICA

O ensino de Fisica prende - se, no geral aos conceitos teorico, e assim em muitas das vezes causa o esquecimento da construcao do saber investigativo e o estudo de caso. Desta maneira, e facil encontrarmos estudantes que consideram a Ciencia “chata”, desinteressante e sem valor, o que se aplica integralmente ao caso especifico da fisica. Nesse contexto normalmente essa pratica de ensino e marcado pelo foco nos aspectos formais e matematicos, dificultando que o aluno desenvolva um verdadeiro raciocinio fisico acerca do problema abordado. Diante da problematica, usou – se uma estrategia didatica de investigacao e competicao voltada para a motivacao e curiosidade. Com a utilizacao dos aparatos tecnologicos educacionais e possivel adquirir uma relevância inestimavel para o ensino nesta geracao. Nesse contexto as plataformas virtuais de aprendizagens vieram para inserir – se, definitivamente como pratica metodologica necessaria para o profissional da educacao basica, pois e uma ferramenta que possibilita, acompanhar a evolucao do processo de ensino. Desta maneira as aulas atraves dessas ferramentas passam a ser um novo espaco de otimizacao da aprendizagem. E assim, ainda promovem uma pratica metodologica diferenciada que permiti ao professor, compartilhar seus conhecimentos e nao apenas ensinar, como se era de costume. Esses aparatos tecnologicos favoreceram aos discentes a interacao, onde obtiveram exito ao realizar as atividades propostas no ambiente e alguns conseguiram relacionar os conceitos abordados no cotidiano com os propostos nos livros didaticos, esta conexao ocorreu mediante o uso do jogo do labirinto. Ao utilizar os recursos tecnologicos disponiveis nos ambientes virtuais de aprendizagem, estes permitem aos alunos uma perspectiva mais concreta dos conteudos a serem abordados em um ambiente presencial e ao mesmo tempo que o docente compartilha seu conhecimento, concretizando assim um ambiente de aprendizagem onde, nao apenas se ensina, mas tambem se compartilha.