FAVORECER EL ‘ESTADO DE FLOW’: LA CLAVE DE LOS JUEGOS DE SIMULACIÓN EMPRESARIAL

Los juegos de simulacion empresarial presentan una alternativa interesante a los metodos de ensenanza tradicionales en el area de Empresa, ya que permiten reducir el gap existente entre la teoria y la practica empresarial, permitiendo a los estudiantes desarrollar habilidades y competencias demandadas en el mundo empresarial. Uno de los factores que puede influir en su exito como herramienta pedagogica es la experimentacion de un estado de flow por parte de los estudiantes mientras estan jugando. El objetivo de este trabajo es analizar si los juegos de simulacion empresarial favorecen las condiciones para que exista flow (ej. equilibrio entre el reto y las habilidades, claridad de los objetivos, y feedback), si fomentan la experimentacion del estado de flow (caracterizado por una elevada concentracion, diversion y motivacion intrinseca) y la evolucion del estado de flow a lo largo del juego. Ademas, se pretende analizar si el uso de juegos de simulacion empresarial favorece el desarrollo de habilidades y competencias, tanto genericas como especificas. Para ello, se ha llevado a cabo un estudio con 320 alumnos que han utilizado un juego de simulacion empresarial. Los resultados obtenidos proporcionan apoyo para el uso de este tipo de herramientas pedagogicas en el aula.