将“中国英语”融入大学英语课程的探索

随着国际市场对跨国医学人才的需求增加,高等医学院校培养合格的兼具语言能力和文化交流能力的外语人才成为新形势下的课题,而文化交流能力是双向的,即兼顾目的语和母语文化的双向交流能力,而长期以来,我国的外语文化教学偏重目的语教学,造成了学生的＂中国文化失语＂。本文通过将＂中国英语＂融入大学英语课程的探索,探讨如何提高涉外医学生的跨文化交流能力。