“讲台＋舞台”——从《品味国乐》项目看高雅艺术进校园的有效路径

＂高雅艺术进校园＂活动自开展近10年以来,已取得很大的成果,本文通过作者自身对《品味国乐》项目的多场艺术实践活动的参与和实施,分析出《品味国乐》讲座演奏会的成功经验,总结出如何更好地在学校普及传统音乐文化的可操作性,以便为此项活动的推广提供有效路径。