Närvarofrämjande arbete ur ett specialpedagogiskt perspektiv- en fallstudie i grundskolans tidigare år

Sammanfattning/Abstract Lindvall, Jenny (2019). Narvaroframjande arbete ur ett specialpedagogiskt perspektiv- en fallstudie i grundskolans tidigare ar. Specialpedagogprogrammet, institutionen for skolutveckling och ledarskap, Larande och samhalle, Malmo universitet, 90 hp. Syftet med studien ar att ta reda pa hur man i skolan arbetar med att framja narvaro bland eleverna och hur arbetet med att forebygga problematisk skolfranvaro ser ut. Vilka roller har rektor, specialpedagog och pedagogerna i arbetet med att framja narvaron, hur ser rutinerna ut, och hur ser arbetet ut med problematisk franvaro? Min ambition var att lyfta och vidga perspektivet kring problematisk skolfranvaro och det narvaro framjande arbetet pa skolan och forhoppningsvis kunna bidra med kunskap for att utveckla det arbetet. For att ta reda pa detta gjordes intervjuer med tre pedagoger, en specialpedagog och rektorn pa skolan. Intervjuerna spelades in och sedan transkriberades. Resultatet visade att pedagogerna, specialpedagogen och rektorn hade olika syn pa vad narvaroframjande arbete innebar, och att pedagogerna arbetar med det pa olika satt i klasserna. Pedagogerna arbetade aven olika utifran deras egna tankar kring vad det ar som gor att ett barn vill komma till skolan eller stannar hemma. Det framkom aven att det saknas tydliga rutiner i hur franvaron hanteras och att samarbetet sag olika ut beroende pa vilken pedagog som svarade och vad de bakomliggande orsakerna till franvaron berodde pa. Resultaten har kategoriserats utifran svaren fran respondenterna och delades in i huvudkategorier utifran relationer, franvarofaktorer, pedagogiskmiljo och specialpedagogiska perspektiv. Resultaten har tolkats och analyserats utifran relevant forskning inom omradet och ur ett systemteoretiskt perspektiv. I den avslutande delen av examensarbetet diskuteras de specialpedagogiska implikationerna och det specialpedagogiska uppdraget da specialpedagogen har en viktig funktion ibland annat arbetet med ett relationellt forhallningssatt, larmiljon och det forebyggande arbetet med att framja narvaro. Nyckelord Kansla av sammanhang, narvaroframjande arbete, relationer, problematisk skolfranvaro, elevhalsa.