Ansiedad ante los exámenes en estudiantes de Enfermería: factores de riesgo emocionales y de sueño

Resumen Introduccion y objetivos La literatura cientifica ha evidenciado diversos predictores de tipo psicoemocional de la ansiedad ante los examenes. Sin embargo, no se ha estudiado el efecto conjunto que tienen sobre la ansiedad ante los examenes variables psicoemocionales relativas a la ansiedad-rasgo y al burnout academico, y a la satisfaccion con diversos aspectos personales (consigo mismo —autoestima—, con la vida y con el sueno). El objetivo de este estudio ha sido determinar si un grupo de variables de tipo psicoemocional (ansiedad-rasgo, autoestima, burnout academico, satisfaccion con la vida), de sueno (satisfaccion subjetiva de sueno) y sociodemografico (edad) constituyen predictores significativos de la ansiedad ante los examenes en estudiantes de Enfermeria. Material y metodos Estudio descriptivo, transversal, mediante encuesta, llevado a cabo en un grupo de 494 estudiantes de Enfermeria. Se analizan los datos mediante pruebas de correlacion, de comparacion de medias y un modelo de regresion. Resultados El analisis de regresion explica un 39,3% de la varianza ( p burnout academico, satisfaccion subjetiva de sueno y edad. Las mujeres obtuvieron una media mas alta en ansiedad ante los examenes que los hombres. Conclusiones El estudio revela que altas puntuaciones en ansiedad-rasgo, burnout academico, insatisfaccion con el sueno y tener menos edad fueron predictores de ansiedad ante los examenes. Las mujeres padecen mayor ansiedad ante los examenes que los hombres. Se discute la necesidad de equipos de atencion psicologica en las facultades de Enfermeria para reducir la incidencia de ansiedad ante los examenes en los estudiantes.