Sosyal-Duygusal Gelişim Değerlendirme Ölçeği: 48-66 Aylık Çocuklar İçin Uyarlama Çalışması

Bu arastirmanin amaci, ABD’de 2014 yilinda okul oncesi donem cocuklarinin sosyal-duygusal gelisimlerini degerlendirmek ve risk altinda olan cocuklari belirlemek icin Squires vd. tarafindan gelistirilen ve ebeveynlerinin degerlendirmeleri ile doldurulan “Social-Emotional Assessment/Evaluation Measure-Preschool (SEAM)” (Okul Oncesi Sosyal-Duygusal Gelisim Degerlendirme Olcegi) adli olcegin gecerlik ve guvenirlik ve calismalarini gerceklestirmektir. Calisma grubu, Istanbul ilindeki 12 okuldan 48-66 aylik toplam 394 cocuktan olusmaktadir. Yapilan analizler sonucunda, Okul Oncesi Sosyal-Duygusal Gelisim Degerlendirme Olcegi (OSGO)’nin Turkce formu da ozgun olcekte oldugu gibi 41 maddeden olusmustur ve dogrulayici faktor analizi 10 faktorlu orijinal yapiyi desteklemistir. Olcegin kriter gecerligini belirlemek amaciyla “Okul Oncesi Sosyal Beceri Degerlendirme Olcegi (OSBED)” kullanilmistir. Iki olcek arasinda pozitif yonlu, yuksek duzeyde anlamli bir iliski oldugu bulunmustur (r=.77, p< .01). Olcegin tumu icin Cronbach Alpha katsayisi 0.92, test-tekrar test guvenirlik katsayisi ise 0.90 olarak bulunmustur. Duzeltilmis madde-toplam puan korelasyonlari ise 0.68 ile 0.90 arasinda degismektedir. Uyum indeksleri model ve veri arasinda iyi uyum oldugunu gostermektedir (χ2=1224.9, df=769, p<.001; RMSEA=0.039, 90% GA=0.035-0.045; CFI=0.94; TLI=0.93). Sonuclar, Okul Oncesi Sosyal-Duygusal Gelisim Degerlendirme Olcegi’nin dilsel esdegerlige sahip, gecerli ve guvenilir bir olcek oldugunu gostermektedir.