Formación Artística en el grado de Maestro de Primaria de la Universitat de València. Enfoques y propuestas TITLE: Artistic Training in the Primary Teacher Degree at the University of Valencia. Approaches and proposals

Este trabajo presenta una propuesta enfocada a mejorar la docencia en el actual grado de maestro de Primaria en lo que a Educacion Artistica se refiere, segun el plan de estudios de la Facultat de Magisteri de la Universitat de Valencia. La implantacion del grado es relativamente reciente con lo cual permite plantearse mejoras que conlleven dotar a los futuros maestros de herramientas que optimicen sus conocimientos del area artistica. Asi, se llevara a cabo una colaboracion horizontal basada en la cooperacion entre profesores de las diferentes areas artisticas: Educacion Plastica y Musica. Por ello, se plantea la puesta en practica de una metodologia innovadora de indole cooperativa, revisando y renovando las guias existentes e incorporando nuevas metodologias educativas. Esto ayudara a la mejora de la percepcion y aplicacion de las materias por parte del alumnado. Metodologicamente se realizara un analisis de contenidos y de materiales para llegar a disenar las mejoras necesarias aplicables en un futuro en el aula. Tambien se planteara la posibilidad de que el alumnado profundice en sus conocimientos artisticos y aprenda a integrarlos de forma que sea capaz de organizar y coordinar, en la etapa de Educacion Primaria, a sus futuros colegas en aquellos asuntos propios de las areas curriculares en las que se ha especializado. ABSTRACT This paper presents a proposal which focuses on improving the teaching contents in the present Primary Teacher Degree as regards Artistic Education, in accordance with the current curriculum of the Facultat de Magisteri at the University of Valencia. This degree has been implemented quite recently, so we are able to propose improvements which will provide future teachers with tools which will optimize their knowledge in Artistic Education. To this end, horizontal collaboration will be carried out based on cooperation among teachers of different artistic areas of Visual Arts and Music. Thus we are proposing the implementation of an innovative cooperative learning methodology, reviewing and renovating the current Teaching Guides and incorporating new education methodologies in Artistic areas. This will help improve students' perceptions and use of these subjects. The methodology will consist of analysing the contents and curricular materials in order to design necessary improvements to be used in the classroom in the future. In addition, we plan to enable Facultat de Magisteri students to deepen their artistic knowledge, in such a way that they will be able to integrate it while organising and coordinating their future colleagues at Primary School.