Reflection of English as a Lingua Franca in Listening Activities of Selected Textbooks

Prace se zabýva odrazem anglictiny jako lingua franca v zakladnim vzdělavani v Ceske republice. Teoreticka cast prace popisuje koncept anglictina jako lingua franca, stanovuje role různých zdrojů ciloveho jazyka s akcentem na audio nahravky v ucebnicich, shrnuje předchozi výzkum přistupu ucitelů k anklictině jako linua franca a představuje dokumenty urcujici cile zakladniho vzdělavani v Ceske republice. V prakticke casti je provedena připadova studie. Nejprve jsou analyzovany relevantni dokumenty a zjisťovan jejich odraz anglictiny jako lingua franca. Nasledně jsou hodnoceny aktivity zaměřěne na rozvoj dovednosti poslechu a výslovnosti ve vybraných ucebnicich. Zavěrecna cast výzkumu zjisťuje přistupy ucitelů k anglictině jako lingua franca.