数据挖掘技术在高校“思想道德修养与法律基础”课程评价的应用
2015
课程评价方法的科学性、准确性和有效性一直是高校“思想道德修养与法律基础”课程改革的重点内容之一。本文尝试着将数据挖掘技术应用于“思想道德修养与法律基础”课程评价之中,通过对相关数据的择取、挖掘和分析,获得科学而可量化的课程评价结果,进而指导教学改革。
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