数据挖掘技术在高校“思想道德修养与法律基础”课程评价的应用

课程评价方法的科学性、准确性和有效性一直是高校“思想道德修养与法律基础”课程改革的重点内容之一。本文尝试着将数据挖掘技术应用于“思想道德修养与法律基础”课程评价之中，通过对相关数据的择取、挖掘和分析，获得科学而可量化的课程评价结果，进而指导教学改革。