Educação sexual nas escolas: pesquisa-ação com professores do ensino fundamental

Procuramos desenvolv er nesta investigac ao um est udo sobre as dificuldades que os professores do ensino fundam ental tem para trabalhar questoes de sexualidade e IST/aids, visando desenv olv er acao educ ativ a e prev entiva com eles sobre essas tematic as, preparando-os para seremagent es multiplic adores. Na metodologia, trabalhamos a Pes quis a-Acao de forma qualitativa, desenvolvendo ref erenciais teoricos fundamentados na Organizacao Mundial da Saude (OMS) e por Paulo Freire no que tange a humanizacao, a otimizac ao da vida, a visao totalizadora do ser humano e o resgate da cidadania. Para o lev antamento de dados utilizamos a obs ervacao e a entrevista individual nort eada por um questionario semi-estrut urado. Pes quis amos 14 professores de ambos os sexos, sendo a m aioria c onstitui da de mulheres e com idade m edia de 40 anos. Organizam os os dados em quadros e o c onteudo f oi analis ado por c ategorizacao, qualitativ amente, possibilitando melhor compreensao e interpret acao das f alas expressas pelos professores pesquisados. Disso depreendemos que os prof essores pes quisados em quase sua totalidade, trabalham o assunto educac ao sex ual, contudo, ref erem sentir necessidade do apoio de um es pecialist a da area: afirmam utilizar como rec ursos didatic os para est e fim liv ros, cart azes, Tv e video e, embora afirmem nao haver dificuldades para lidar com o ass unt o em s ala de aula, pedem ajuda no sentido de se atualizarem. C oncluim os portanto, que esses prof essores possuem cert o niv el de dificuldade para lidarem com este t em a, bem como certo grau de desinf orm acao. Trabalham os, posteriormente, ac oes eint ervenc oes educativas conjuntas, visando subsidiar formas delidar com os prof essores do ensino f undament al, para que eles possam cada v ez mais aprimorar s uas atit udes educativ as nest a area. (AU)