Planificació didàctica: “La seguretat a Internet”

Catala: Proposta de planificacio didactica per a treballar la “Seguretat a Internet” a Secundaria. La planificacio curricular proposada parteix d’un analisi previ del tractament del contingut sobre la seguretat a la xarxa en el curriculum de l’ESO (Decret 143/2007) en la materia de tecnologia, d’un analisi en profunditat dels llibres de text utilitzats per a tecnologia en el centre educatiu on he realitzat les practiques del master i de l’estudi de les dades, obtingudes mitjancant una enquesta, sobre els usos informatics de l’alumnat del centre de practiques. L’analisi previ de la situacio manifesta un cert desfasament entre el que s’indica al curriculum i als llibres de text amb les necessitats i el context real de l’alumnat. Tambe es comprova que els continguts sobre “Seguretat a Internet” es concentren a quart d’ESO, quan la materia passa a ser una optativa (Informatica). En consequencia, poden haver alumnes que acabin la Secundaria i obtinguin el titol de l’ESO sense tenir uns coneixements suficientment adequats per a navegar amb seguretat per la xarxa. La solucio al problema detectat que es proposa en aquest treball, es una planificacio curricular sobre els continguts de “Seguretat a Internet” per a cada curs de la Secundaria. La planificacio proposada esta dividida en tres Blocs de coneixement i es presenta com un contingut a treballar des del primer curs de la Secundaria. Es detallen tant els objectius d’aprenentatge, com els continguts generals i els criteris d’avaluacio per a cada nivell. Tambe s’indiquen alguns recursos desenvolupats per l’administracio estatal i autonomica o per entitats no governamentals, com a font inicial d’informacio per al professorat interessat en el desenvolupament de la tematica de Seguretat a Internet, en la seva aula. Els blocs en la planificacio son: la “Proteccio de l’ordinador” que es treballaria a 1r d’ESO, la “Proteccio de l’usuari” que es treballaria a 2n d’ESO i el “Compliment de la legalitat” que es treballaria a 3r d’ESO. Aquesta planificacio es planteja de manera progressiva i, per tant, quan es treballa un bloc, es tracten temes ja treballats en el bloc anterior. La solucio proposada contempla que a 4t d’ESO s’aprofundeixi en tots els blocs. D’aquesta manera, es preveu que tots els/les alumnes que cursarien l’ESO tindrien un coneixement, si mes no basic, sobre la “Seguretat a Internet”.