Una experiencia de enseñanza de la matemática: taller y tutoría (CO)

Este trabajo tiene como proposito  relatar la experiencia llevada a cabo en el marco de un programa que apunta a aumentar el indice de retencion en la asignatura Matematica I, materia del Ciclo Basico de tres carreras que se dictan en la Facultad de Ciencias Economicas Juridicas y Sociales de la Universidad Nacional de Salta. La experiencia consistio en la realizacion de cuatro talleres con alumnos ingresantes y recursantes, antes de cada examen parcial. En ella se aplicaron distintas tecnicas de estudios a los fines  que los alumnos  establezcan relaciones entre la teoria y la practica.  La metodologia empleada fue  la de taller,  con dinamicas grupales y cada grupo coordinado por un alumno tutor. De las encuestas realizadas se concluye que esta experiencia fue favorable por la dinamica de trabajo y por el rol del alumno tutor;  tambien por el porcentaje de los alumnos asistentes que lograron la regularidad.M