SPOC y formación del profesorado

espanolLa ensenanza online, vinculada a la incorporacion de las tecnologias de la informacion y la comunicacion al ambito educativo, han supuesto una revolucion para los procesos formativos. En este sentido, los small private online courses (SPOC) se convierten en un recurso con el que poder disenar acciones formativas para el profesorado. Este estudio, mediante un analisis pedagogico y bibliometrico, pretende conocer las caracteristicas de los SPOC como recurso formativo y la evolucion de su produccion cientifica en las bases de datos Scopus y Web of Science. Los resultados reflejan un aumento significativo de la produccion cientifica en los ultimos anos, destacando el interes creado en las instituciones universitarias y en las areas de ciencias de la computacion y ciencias sociales. Entre los motivos pedagogicos, encontramos la amplia oferta academica, la personalizacion del proceso formativo o la mejora de la competencia digital al formarse mediante SPOC. En definitiva, el crecimiento de los SPOC esta relacionado con las ventajas que aportan sus caracteristicas didacticas en un contexto educativo en el que las tecnologias juegan un papel clave, por lo que se convierte en un recurso de interes para la formacion de los docentes. EnglishE-learning, linked to the incorporation of information and communication technologies in education, has been a revolution for training processes. In this sense, the small private online courses (SPOC) become a resource with which to design training actions for teachers. This study, through a pedagogical and bibliometric analysis, aims to know the characteristics of SPOCs as a training resource and the evolution of its scientific production in the Scopus and Web of Science databases. The results reflect a significant increase in scientific production in recent years, highlighting the interest created in university institutions and in the areas of computer science and social sciences. Among the pedagogical reasons, we find the wide academic offer, the personalization of the training process or the improvement of the digital competence when being formed through SPOC. In short, the growth of SPOCs is related to the advantages that their didactic characteristics bring in an educational context in which technologies play a key role, so it becomes a resource of interest for teacher training.