L’art comme support dans l’éducation thérapeutique des personnes atteintes de cancer : résultats d’une étude exploratoire

Contexte : Cette etude porte sur un travail educatif avec des personnes malades, a partir de la decouverte d’œuvres d’art et de la rencontre avec des artistes (plasticien, sculpteur, ecrivain, choregraphe). But : Le but etait d’observer si ce travail pouvait provoquer des effets en termes de competences des patients. Methode : Un programme pilote a ete mis en place au Centre Hospitalier Regional Universitaire de Montpellier, en France. Il a concerne six patients atteints d’un cancer, recrutes dans les services d’immuno-rhumatologie et d’hematologie-oncologie. Resultats : Les resultats montrent que la participation au programme a renforce des competences psychosociales des patients. Il s’agit en particulier des competences liees a la reflexion sur soi, a la creativite, a la capacite d’adaptation, a la capacite de prendre des initiatives et faire des projets. Conclusion : Pouvoir acceder aux dimensions psychoemotionnelle et psychosociale du patient peut etre difficile pour les soignants. Pourtant, ces dimensions sont essentielles pour accompagner le patient vers des changements favorables a la gestion de sa maladie et de son traitement. Une conception elargie de l’education therapeutique, grâce a des dispositifs de type reflexif et expressif, devrait faciliter l’acces du patient a une autre appreciation de sa maladie et eventuellement favoriser des changements.