EFEKTIVITAS PENDIDIKAN KESEHATAN METODE PEEREDUCATION TERHADAP PENGETAHUAN, SIKAP DANPRAKTIK PENCEGAHAN HIV/AIDS BAGI WARGABINAAN LEMBAGA PEMASYARAKATAND I YOGYAKARTA
2013
Penularan HIV/AIDS di Asia sangat bervariasi, yang mendorong epidemi
adalah tiga perilaku yang beresiko tinggi : seks komersial yang tidak terlindungi,
berbagi alat suntik di kalangan pengguna napza dan seks antar lelaki yang tidak
terlindungi. Jumlah WBP (Warga Binaan Pemasyarakatan) dan tahanan sejak
tahun 2005 hingga tahun 2008 mengalami peningkatan. Di dalam peningkatan
jumlah WBP dan tahanan pada periode yang sama juga terjadi peningkatan
jumlah WBP dan tahanan narkotika termasuk narkotika suntik. Situasi penularan
HIV pada Warga Binaan Pemasyarakatan dan tahanan narkotika suntik di dalam
Lapas / Rutan sangat mungkin seirama dengan pengguna narkotika suntik di luar
Lapas/Rutan. Situasi epidemi HIV di Lapas/Rutan tersebut di atas
menggambarkan bahwa penularan HIV pada WBP dan tahanan belum dapat
dikendalikan.
Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui perubahan pengetahuan,
sikap dan praktik pada WBP yang mendapatkan peer education dan yang tidak
mendapatkan peer education. Penelitian dilakukan di Lapas Narkotika
Yogyakarta dan Lapas Wirogunan Yogyakarta. Penelitian ini merupakan
penelitian analitik dengan desain eksperimen kuasi. Pengambilan sampel sebesar
60 Warga Binaan Pemasyarakatan dilaksanakan dengan teknik pengambilan
sample purposive sampling. Variabel pengetahuan, sikap dan praktik diukur
dengan menggunakan kuesioner. Perbedaan pengetahuan, sikap dan praktik WBP
yang mendapat peer education dan yang tidak mendapatkan peer education diuji
secara statistik dengan menggunakan uji independen t test.
Hasil penelitian menunjukkan metode peer education meningkatkan
pengetahuan tentang pencegahan HIV/AIDS bagi WBP secara signifikan (p =
0.000). Tapi metode peer education tidak menunjukan perubahan perbedaan yang
signifikan sikap terhadap HIV/AIDS (p = 0.973). Peer education juga tidak
menunjukkan adanya perubahan perbedaan yang signifikan praktik pencegahan
terhadap HIV/AIDS (p = 0,767).
Dapat disimpulkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan yang bermakna pada kelompok
yang mendapatkan peer education; 2) Tidak terdapat perbedaan yang bermakna
pada kelompok yang mendapatkan peer education. ; 3) Tidak terdapat perbedaan
yang bermakna pada kelompok yang mendapatkan peer education terhadap
peningkatan praktik pencegahan terhadap HIV/AIDS.
Keywords:
- Correction
- Cite
- Save
- Machine Reading By IdeaReader
0
References
0
Citations
NaN
KQI