O ensino de BIM no curso de Arquitetura e Urbanismo da UNOCHAPECÓ: um relato sobre as disciplinas de Desenho Arquitetônico I e II

Muito se discute a respeito do ensino da Modelagem de Informacao na Construcao em Faculdades de Arquitetura e Urbanismo. Para Ruschel et. al (2013), e preciso compreender a tecnologia BIM ( Building Modeling Information) como alem de uma simples ferramenta de projetacao ou como mera capacitacao de ensino aplicada nas disciplinas de informatica. Para tanto, a implementacao dessa tecnologia tem sido um processo construido de maneira gradativa, tanto em instituicoes  de ensino, quanto na efetiva industria da construcao civil. Por isso, trazer a conceituacao e finalidade do BIM no inicio da grade curricular de uma graduacao de Arquitetura e Urbanismo, alem de auxiliar o academico a compreender melhor o processo de projeto, contribui para a formacao de profissionais que valorizam o emprego de tecnologias e permite a instituicao o uso de metodologias diferenciadas, visando a capacitacao de docentes e ensino multidisciplinar. Esta producao tem como objetivo apresentar experiencias didaticas  obtidas, com a insercao da tecnologia BIM, nas disciplinas iniciais do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Comunitaria da Regiao de Chapeco, intituladas Desenho Arquitetonico I e Desenho Arquitetonico II, ministradas respectivamente no primeiro e segundo periodos. Esses componentes curriculares sao ofertados no curso desde o ano de 2014. O grande diferencial esta na realizacao destas disciplinas, associando o ensino de Desenho Tecnico com o de um software BIM. A metodologia utilizada em ambas as disciplinas e dividida em duas etapas: 1o) metodo expositivo: com dialogos sobre as tematicas abordadas nas ementas, explanacao de conceito e processo de projeto em BIM, principais ferramentas e softwares que adotam a tecnologia, reflexao sobre o que e Desenho Tecnico, sua importância e elaboracao das etapas necessarias para a concepcao de um projeto arquitetonico. 2o) metodo pratico: neste momento, e realizada a explicacao do software Autodesk Revit®, suas funcoes, componentes e como se constroi o processo de utilizacao desta ferramenta na criacao e desenvolvimento de produtos arquitetonicos. Na disciplina de Desenho Arquitetonico I, alem dos academicos obterem os primeiros conceitos sobre Desenho Tecnico, a atividade avaliativa contempla a modelagem arquitetonica de uma residencia unifamiliar terrea com ate 50m², sendo o projeto disponibilizado pelo docente e apenas replicado pelos academicos. Tem-se como resultado a compreensao do objetivo do software , bem como das etapas de um projeto arquitetonico. Ja em Desenho Arquitetonico II, a enfase esta no aprimoramento do uso da tecnologia BIM, com foco na parametrizacao e compreensao avancada das possibilidades de utilizacao da ferramenta. Como resultado final, os discentes modelam um projeto arquitetonico de dois pavimentos com ate 200m²,  tambem disponibilizado pelo professor. Destacam-se a interpretacao e materializacao de um projeto em terreno com relevo acidentado, contando com a distribuicao dos elementos estruturais basicos (pilares, lajes e vigas), realizacao de tabelas de quantitativos e concepcao e desenvolvimento do mobiliario completo de uma cozinha totalmente parametrica. Como produto derivado deste comp onente, tem-se a compreensao de um estagio avancado em BIM, possibilitando ao academico o entendimento do panorama conjunto de diferentes disciplinas de projeto em uma unica plataforma. Percebe-se, durante o andamento das aulas, a motivacao dos alunos ao aprender novas ferramentas e descobrir uma metodologia integrada de concepcao de projetos, onde se engloba a forma bidimensional e tridimensional, alem da otimizacao do tempo de trabalho. Poder trabalhar novas metodologias que possibilitam correcoes e ajustes ao longo da disciplina, torna o ensinar mais produtivo, destacando assim, o papel da universidade na insercao de tecnologias em seus cursos, abrindo possibilidades para que novos processos sejam criados e novos profissionais sejam formados.