基于病案的“伤寒金匮温病综合实训课”临床思维培养

本文以“伤寒金匮温病综合实训课”中的一个典型病案为切入点,以小组讨论为线索,在病因病机分析过程中广泛结合伤寒、金匮、温病,力求从不同侧面体现其联系和区别,重点探讨病案中临床思维的建立,以及由临床思维引申的发散思维.通过典型病案分析,希望为伤寒、金匮、温病综合学习及运用提供一定的借鉴.