Mıknatıs Konusunun Öğretimine Yönelik Geliştirilen Eğitsel Bir Oyun Hakkında Öğretmen Görüşleri

Dunyasi oyundan ibaret olan cocuklar icin, oyundan uzak bir egitim dusunulmemelidir. Bu nedenle egitsel oyunlar etkili bir egitim icin temel aractir. Bu calismada sinif ogretmenlerinin egitsel oyunlara ve ilkokul 4. sinif fen bilimleri dersi miknatisin ozellikleri ve etkisi konusunun ogretimine yonelik olarak gelistirilen Itti-Cekti isimli oyuna yonelik goruslerini belirlemek hedeflenmistir. Nitel yontemle yapilan bu arastirmada olgu bilim deseni kullanilmistir. Calisma grubu 2019-2020 egitim ogretim yilinda 4. siniflarin dersini yuruten 9 sinif ogretmeninden olusmaktadir. Veri toplama araci olarak yari yapilandirilmis mulakat yontemi tercih edilmistir. Veri analizi icin MAXQDA programi yardimiyla kodlar cikarilarak icerik analizi yapilmistir. Arastirma sonucunda egitsel oyunlarin kullanilmasi gerektigi ve faydali oldugu; Itti-Cekti oyununun islevsel ve uygulanabilir oldugu sonucuna ulasilmistir.