LIBERDADE E APRENDIZAGEM: CONSIDERAÇÕES SOBRE A OBRA ROUSSEAUNIANA

RESUMO: O presente artigo disserta, a partir de uma hermeneutica da obra rousseauniana, sobre a categoria liberdade e suas relacoes com o Ensino de Filosofia, bem como sua conexao com os processos relativos a Formacao Humana.  Primeiramente, sao trabalhados os conceitos envolvidos. Na segunda secao, debruca-se a relacionar a categoria trabalhada aos propositos da Formacao Humana. Na sequencia, procura-se perceber exemplos de condutas relacionadas as categorias no Emilio, de Rousseau. Por fim, na ultima divisao do texto, sao tratadas propostas de indicacoes pedagogico-metodologicas a serem desenvolvidas, a partir da categoria em questao, da obra rousseauniana e com o proposito da Formacao Humana, com vistas ao exercicio do filosofar/ Ensino de Filosofia/ arquitetura do ser em formacao. Palavras-chave : Liberdade, Jean-Jacques Rousseau, Ensino de Filosofia, Formacao Humana, Educacao.