Las TIC´s como herramientas cognitivas en el desarrollo de la habilidad de resolución de desigualdades cuadráticas

Se expone una propuesta didactica que propicie en los alumnos universitarios la adquisicion de un aprendizaje significativo de desigualdades cuadraticas. La estrategia didactica esta centrada en el aprendizaje, e implementa el uso del Graphmatica y el Sketchpad como herramientas cognitivas en el aula, involucrando al alumno en actividades de construccion de un lenguaje grafico estrechamente relacionado con el lenguaje analitico, que los conduzca al contexto algebraico. El objetivo es contribuir al desarrollo de la habilidad de transferencia del proceso de resolucion de ecuaciones cuadraticas hacia el proceso de resolucion de desigualdades cuadraticas.