Capacitação da equipe de enfermagem da UBS Vila Sabiá com ênfase no embasamento teórico de puericultura, Sorocaba, SP

Introducao: O trabalho cotidiano, quando repetitivo, - seja qual for a area de atuacao – pode tornar-se automatico e isso tem aspectos tanto positivos quanto negativos, dos quais, no primeiro caso, garante experiencia, sensibilidade e mais habilidades, ja no segundo caso acomete a atencao e qualidade da pratica desenvolvida. Com o profissional de saude, ao tornar-se mecanizada a rotina do atendimento, tende a culminar numa execucao defasada, com comprometimento e um deficit no desempenho tecnico, e isso tende a ter consequencias relevantes em diversos aspectos na vida dos individuos. Bem como a mecanizacao, informacoes defasadas tem muito impacto na saude dos individuos, pelo simples fato de que condutas corretas deixam de ser seguidas e aquelas de veracidade duvidosa podem acometer ao risco. Quando esses dois fatores, a mecanizacao e as informacoes desarranjadas, estao concomitantemente presentes, associam-se e somam-se suas caracteristicas maleficas e prejudiciais para os receptores de tais indicacoes. Esses pontos contraproducentes, anteriormente citados, foram constatados durante a realizacao da pratica de puericultura na UBS Vila Sabia, na cidade de Sorocaba, pelos medicos pediatras da unidade basica apos a retomada do atendimento - visto que estes, dependendo do grau de risco apresentado pelo recem-nascido, interrompem o atendimento por determinado periodo de tempo onde, entao, esse acompanhamento e feito pelos profissionais de enfermagem: tecnicos, auxiliares e enfermeiros. Nesta perspectiva, a intervencao se baseou em sanar duvidas e principais pontos comprometidos da devida consulta, para que a populacao assistida obtivesse o repasse correto e dispusesse de melhor qualidade de vida e saude.  Objetivos: Corroborar o embasamento teorico e corrigir informacoes acerca de puericultura da equipe de enfermagem da UBS Vila Sabia, visando o repasse correto de informacoes aos responsaveis e cuidadores das criancas.   Materiais e Metodos: Foram capacitados 17 profissionais da saude, sendo o publico-alvo, os auxiliares e tecnicos de enfermagem e os enfermeiros. O local considerado adequado para o desenvolvimento da atividade foi a propria UBS da Vila Sabia, visto que, apos avaliacao previa, esta dispunha de melhor estrutura e garantiria uma maior comodidade e a praticidade na atividade. Buscando garantir maior interesse e sanar duvidas mais pontuais, foi elaborado um questionario com quinze questoes, contendo as principais possiveis dificuldades – como, a “alimentacao infantil, medidas de perimetro cefalico, avaliacao da evolucao da estatura e avaliacao da evolucao do peso, instrucoes em situacoes de doencas mais recorrentes de vias aereas, instruir em casos de colica, amamentacao, ajudar com problemas dermatologicos, instruir em casos de doencas diarreicas, auxiliar em casos de febre, instruir na prevencao de acidentes, ajudar com a estimulacao psicomotora e colocar valores de peso e estatura no grafico” - e uma com campo aberto, onde poderia ser especificado deficiencias mais especificas e pessoais, das quais foram citadas “avaliacao da genitalia” e “como se fazer compreender com o responsavel da crianca”. O ambiente foi preparado para o trabalho, com divisao dos grupos de trabalho, para a elaboracao de material de capacitacao, uniformizacao das informacoes que seriam trocadas entre os participantes, treinadores e treinandos, assim desenvolvendo os assuntos mais relevantes a serem tratados. A sala e equipamentos foram organizados com uma grande mesa no centro e cadeiras dispostas em um semicirculo. Ao se acomodarem no ambiente, foi solicitado que se dispusessem em grupos de tres pessoas e foram entregues aos funcionarios quatro placas com as letras A, B, C e D, para que levantassem a placa respectiva a alternativa correta. A apresentacao foi apresentada em formato de slide, onde estes continham uma questao, que era introduzida por um dos instrutores, com as devidas alternativas, ja no slide seguinte estava contida a resposta correta e era exposta uma breve explicacao, a fim de elucidar o motivo de a alternativa especifica estar correta ou errada. Ao final do da apresentacao, foi feita a contagem dos pontos de cada um dos trios, onde foi aplicada premiacao considerando as pontuacoes obtidas e o empenho do grupo. Em consequencia dos horarios de trabalho dos membros das equipes, foi necessario que fosse realizada a intervencao em dois momentos, permitindo abordar todos os participantes da area de enfermagem, que sao responsaveis por promover as atividades relacionadas a puericultura, para que, desta maneira, garantissemos a efetividade do trabalho. Passado o exercicio teorico, foi disponibilizado um segundo questionario, buscando um retorno daqueles que eram considerados o publico-alvo do projeto. O modelo utilizado foi constituido perguntas, como “quanto voce aprendeu com o trabalho? ”, “qual a sua satisfacao com o resultado final? ”, “o que voce achou da atencao dos integrantes para com o projeto? ”, “achou o projeto produtivo? ”, “o que voce achou da dinâmica interativa? ”). As respostas estavam relacionadas a uma escala numerica – indo de zero, que indica total insatisfacao com a apresentacao, e dez, que indica totalmente satisfeito com a apresentacao - que representasse o grau de satisfacao do determinado questionamento, alem disso, havia uma questao que permitia que o individuo discorresse acerca de possiveis falhas ou para que fossem avalizadas como produtivas.  Resultados: Foram abordados um total de onze profissionais na primeira atividade e dos seis outros na segunda, o que permitiu a participacao de todos os dezessete funcionarios, que estavam na roda de capacitacao e que contribuiram ativamente da atividade. Contudo, o segundo questionario – aquele que avalia a efetividade do projeto – nao apresentou a adesao esperada e, assim, a quantidade de respostas obtidas, foram apenas cinco. Com base nas respostas conseguidas, pode-se considerar que as acoes efetuadas atingiram o objetivo principal, pelo menos, para os que responderam e pertencem a equipes de atuacao na area da enfermagem, dado fato de o grau de satisfacao destes, em todas as questoes, giraram entre oito e dez nos valores da escala numerica, o que muito significou para os instrutores da capacitacao. Na questao que instigava o individuo a discursar acerca da dinâmica, foram levantados alguns pontos, dos quais destacaram-se: “Enquanto participei nao ouvi sobre a amamentacao! Acho que seria interessante”; “Faltou ter esse conteudo para palestrar com as mamaes”; “Faltou apenas referencias do conteudo abordado! ”. Entretanto, foi causa de estranhamento esta manifestacao, em relacao a amamentacao, haja visto que cinco das dezoito perguntas/explicacoes abarcavam e explanavam acerca do aleitamento materno. Conclusao: O presente trabalho cumpriu sua proposta de corroborar com o embasamento teorico, aprimorando informacoes acerca de puericultura, para a equipe de enfermagem da UBS Vila Sabia. Acredita-se que os assuntos abordados confluam em um repasse correto de informacoes aos responsaveis e cuidadores das criancas, assistidas na Unidade Basica de Saude, do Vila Sabia. Tambem fica a percepcao de que a capacitacao, como educacao permanente, deva ter continuidade, com mais profissionais participando dessa roda, garantindo que informacoes ainda nao assimiladas possam ser compreendidas e incorporadas, contribuindo na formacao de pessoas que trabalham em saude e que tem responsabilidade na melhoria da qualidade de vida da populacao.