A utilização do aplicativo “física interativa” no ensino de Física

Este trabalho aborda o uso do aplicativo “Fisica Interativa” que pode ser instalado em smartphones que utilizam o sistema Android, e alem disso, pode ser utilizado como ferramenta de ensino de Fisica em sala de aula. Assim, esta pesquisa objetivou analisar o uso do aplicativo “Fisica Interativa” como recurso metodologico no ensino de Fisica, assim como identificar se os smartphones podem auxiliar no processo ensino aprendizagem, aumentando a concentracao sobre os conteudos estudados. A pesquisa de base qualitativa, lancou mao do estudo de caso com dados quantitativos e qualitativos, considerando como instrumentos de coleta de dados, a observacao e a aplicacao de entrevista com questoes fechadas. A investigacao foi realizada especificamente em uma turma de primeiro ano do ensino medio em uma escola publica localizada em Braganca-PA. Este estudo foi aplicado em duas fases, a primeira consistindo em uma pequena aula com correcao de questoes extraidas do livro didatico, e a segunda consistindo em utilizar questoes similares a da primeira fase onde os alunos contaram com ajuda do aplicativo “Fisica Interativa”. Posteriormente, os dados foram analisados, indicando que o aplicativo “Fisica Interativa” auxilia no processo de ensino e aprendizagem do ensino de Fisica em escolas publicas do Para. Os resultados permitem apontar que o uso do aplicativo em sala de aula no ensino de Fisica altera drasticamente o nivel de resolucao das atividades pelos alunos. E, da mesma forma, demonstra que a facilidade e a melhoria do processo ensino e aprendizagem e largamente impactado pela utilizacao do aplicativo no ato de resolver as questoes, indicando maior estimulo em aprender, dinamicidade no processo e significância dos conteudos.