Концепція та визначення напрямів діяльності «Школи успіху»: управлінський аспект

У статті обґрунтувано, розроблено, апробовано концепцію, модель, управлінські та педагогічні технології «Школи успіху». Узагальнено науково-теоретичні й методологічні основи та цілісного педагогічного процесу в сучасному загальноосвітньому навчальному закладі. Охарактеризовано особливості управління цілісним педагогічним процесом у сучасній школі. Визначено критерії та показники аналізу діяльності «Школи успіху». Узагальнено практичний досвід діяльності загальноосвітніх навчальних закладів – «Шкіл успіху» та надано науково-методичні рекомендації щодо запровадження відповідної концепції, моделі та технологій в масову практику.