Variabilidade de mecanismos na aprendizagem individual sobre software livre

Dentre os diversos aspectos da aprendizagem individual nas organizacoes, a variabilidade dos mecanismos de aprendizagem empregados tem obtido destaque em estudos recentes. A posicao predominante afirma que a utilizacao uma maior variedade de mecanismos de aprendizagem individual proporcionaria uma maior aprendizagem.  No entanto, esta visao nao e unânime, pois ha questionamento da relacao entre a variedade de mecanismos e maior aprendizagem, o que serve como estimulo a novas investigacoes. O presente artigo apresenta as modalidades de aprendizagem individual mais significativas identificadas na superintendencia de desenvolvimento de sistemas (Supde) de uma empresa publica de tecnologia da informacao, vivenciadas na aquisicao de conhecimentos sobre softwares livres, e o levantamento da variabilidade das formas pelas quais os funcionarios aprendem sobre as tecnologias supracitadas na organizacao. A investigacao dos mecanismos de aprendizagem individual empregados em uma organizacao mostra-se relevante por duas grandes razoes: para identificar os mecanismos de aprendizagem individual mais significativos e como forma de eliminar de futuras analises os mecanismos de aprendizagem individual que nao apresentem real relevância para populacao estudada. Nao foi encontrada associacao estatistica entre maior variabilidade dos mecanismos de aprendizagem adotados e a aprendizagem obtida, o que gerou novos questionamentos sobre esta relacao. A pesquisa abordou tanto as modalidades de aprendizagem individual formais quanto as informais.