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妙解“隐”“秀”促生成
妙解“隐”“秀”促生成
2016
Wanmin Shen
Zhong Shen
优秀作品中都有"隐""秀"之处,优秀的教师应艺术地引导学生聚焦于"隐""秀",从而突出阅读教学的重点和难点。草蛇灰线,启发学生联系上下文;变式比较,变换语言形式层层推进;摹写拓展,促进阅读能力的生成。
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