Evaluación del impacto de un curso intensivo en el conocimiento relacionado al diagnóstico y tratamiento de la enfermedad inflamatoria intestinal en los residentes de programas clínicos de post-grado

The knowledge of the Inflammatory Bowel Disease (IBD), especially related to the emergence of new therapies, has had a big development in the last years. There are no courses of specific areas in the practice of post-graduated education applied in a transversal approach to the residents of different education centers in Chile. Objectives: The aim of this study is to evaluate the impact of an intensive IBD course on the skills of residents of clinical specialties related to these diseases. Method: An intensive 14-hour course with a total of 36 lectures and 4 seminars that included the pathogenesis, diagnostic and treatment of IBD. The residents of adult gastroenterology (AG), pediatric gastroenterology (PG) and coloprocotology (CP) were evaluated by an examination including 28 questions of multiple selections. The test was taken before and after the course. A score of minimum competence was established using the modified Angoff method. The delta of individual knowledge was estimated, by speciality and global group (GG). The perception of the quality of the course was evaluated by a survey validated in 11 items. Results: The course was carried out in April 2009 with the participation of 22 residents (12 AG and 5PG, 5CP) the diagnostic test showed a 57,6% correct answers of the total group; AG 69,3% PG 36,4% and CP 49%, respectively. Twelve of 22 (54%) competent residents of the GG; GA AG 90% PG 0% and CP 40%, respectively. The global delta increase was of 29,4% of net gain. The specialty that showed the major improvement of knowledge at the end of the course was PG (49%). At the end of the course 100% were competent, with a positive impact in the knowledge of this disease by the residents. The residents were satisfied with the course, emphasizing the issues related to the organization, methodology and the topics included in the course. All participants would recommend the experience... El conocimiento en el area de la Enfermedad Inflamatoria Intestinal (EII), en especial la aparicion de nuevas terapias ha tenido un vertiginoso desarrollo en los ultimos anos. No hay en la practica de post-grado cursos de areas especificas aplicados de manera transversal a los alumnos de distintos centros de formacion de especialistas. Objetivo: El objetivo de este estudio es evaluar el impacto en las competencias de un curso intensivo en el area de la EII a residentes de especialidades clinicas vinculadas a estas patologias. Metodos: Se realizo un curso intensivo de 14 horas presenciales con un total de 36 exposiciones y 4 seminarios que incluyeron aspectos relacionados con la patogenesis, diagnostico y tratamiento de la EII. Los alumnos, de gastroenterologia adultos (GA), gastroenterologia infantil(GI) y coloprocotologia (CP) fueron evaluados con un examen de 28 preguntas de seleccion multiple. Dicho examen fue aplicado previo y posterior al curso. Se establecio el puntaje de minima competencia mediante el metodo de Angoff modificado. Se estimo el delta de ganancia de conocimiento individual, por especialidad y grupo global (GT). La percepcion de la calidad del curso fue evaluado mediante encuesta validada de 11 items. Resultados: El curso fue realizado en abril de 2009 con la participacion de 22 residentes (12 GA, 5 GI y 5CP). La prueba diagnostico muestra un 57,6% de respuestas correctas del grupo total; GA 69,3% GI 36,4% y CP 49%, respectivamente. El 54% de alumnos son competentes del GT, GA 90% GI 0% y CP40%, respectivamente. El delta global de ganancia para el GT fue de 29,4%. La especialidad que mostro tener un mayor delta de ganancia de conocimientos al final del curso fue GI (49%). Al final del curso el 100% mostro competencia, con un impacto positivo en el conocimiento de esta patologia por parte de los residentes...