Educação em saúde na perspectiva de estudantes: revisão integrativa 2007-2012

Introducao: A educacao em saude tem uma grande importância para promocao da saude e tem sido reconhecida como acao importante para a melhoria da qualidade de vida. Os profissionais de saude em sua formacao inicial tem um papel essencial no desenvolvimento de competencias para a realizacao de acoes educativas, destaca-se o desafio dos cursos de graduacao para formar tais profissionais. Objetivos: Analisar as caracteristicas, as tendencias e as evidencias das producoes disponiveis na literatura nacional da saude sobre Educacao em Saude na perspectiva de Estudantes da area da saude, no periodo de 2007 a 2012. Metodologia ou Descricao da Experiencia: Estudo de natureza quanti-qualitativa, desenvolvido por meio de uma Revisao Integrativa da Literatura. Os dados foram obtidos no portal da Biblioteca Virtual de Saude, nas bases de dados Scientific Eletronic Library Online (SCIELO), Base de Dados de Enfermagem (BDENF), Literatura da America Latina e Caribe (LILACS). A amostra final foi composta de 07 artigos publicados no periodo de 2007 a 2012. Para a coleta de dados, foi aplicada uma ficha para o registro do perfil, tendencias e evidencias das producoes. Resultados: Quanto ao perfil das producoes segundo modalidade: 07 publicacoes sao pesquisas de campo. Quanto a abordagem: 03 Qualitativas e 04 Quanti-Qualitativas. Da analise tematica emergiram 05 Eixos. Eixo1: Mudanca de habitos/comportamento; Eixo2: Atores da educacao em saude; Eixo3: Educacao em saude informativa-preventivista; Eixo4: educacao em saude emancipatoria- dialogica; Eixo5: Saber tecnico e popular. Destaca-se que a educacao em saude esta relacionada a prevencao de doencas e repasse de informacoes biomedicas; membros da comunidade e estudantes sao protagonistas; inclui outros determinantes de saude; ha a valorizacao do saber tecnico em detrimento do saber popular. Conclusao ou Hipoteses: Observamos que as producoes cientificas sobre educacao em saude na perspectiva dos estudantes, ainda sao poucas. As pesquisas tem indicado que e necessario rever concepcoes e atualizar valores para a formacao de profissionais criticos e reflexivos para que a educacao em saude oriente e estimule a participacao dos sujeitos nas acoes dirigidas a melhoria das suas condicoes de vida e de saude.