Dinámica de la formación sanitarista interactiva del análisis de la situación de salud en la intervención comunitaria

Introduccion : En la asignatura Salud Publica de la carrera medicina el analisis de la situacion de salud alcanza su maxima concrecion curricular. Objetivo : Evaluar la pertinencia cientifico-metodologica del modelo de la dinamica de la formacion sanitarista interactiva del analisis de la situacion de salud en la intervencion comunitaria. Metodos: Se realizo una investigacion pedagogica en la Facultad de Ciencias Medicas de Ciego de Avila entre septiembre de 2012 y junio de 2016. Se aplicaron metodos teoricos: historico-logico, analitico-sintetico, inductivo-deductivo, holistico-dialectico y hermeneutico-dialectico; y empiricos: criterio de expertos y talleres de socializacion. Resultados: Se propuso el modelo de la dinamica de la formacion sanitarista interactiva, a partir del cual se revelo un sistema de relaciones dialecticas que transito desde las configuraciones hasta la sistematizacion investigativo-resolutiva de problemas de salud como eje sistematizador de la dinamica. La consistencia interna fue adecuada ( α 2 = 0,693 y α 3 = 0,728) y la concordancia de los expertos, altamente significativa (W 2 de Kendall = 0,472 y W 3 = 0,509, p = 0). Los especialistas en los talleres de socializacion lo consideraron pertinente. Conclusiones : Se constato la pertinencia cientifico-metodologica del modelo elaborado. Desde el eje sistematizador de la dinamica se reconstruyo el analisis de la situacion de salud en un ciclo co-transformador sanitarista en espiral ascendente con la investigacion y de resolucion sanitarista como sus eslabones constituyentes.