Pengaruh Penggunaan Metode Group Investigation (Gi) dan Metode Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas Xi Ips Sma Al Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015

ABSTRAKAnita Andriani. K8411008. PENGARUH PENGGUNAAN METODE GROUPINVESTIGATION (GI) DAN METODE JIGSAW TERHADAP HASILBELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA AL ISLAM 1SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi, Surakarta: FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juli 2015.Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui: (1) perbedaan penggunaanmetode Group Investigation (GI) dan metode Jigsaw terhadap hasil belajarSosiologi siswa (2) pengaruh penggunaan metode Group Investigation (GI) danmetode Jigsaw terhadap hasil belajar Sosiologi siswa (3) seberapa besar pengaruhpenggunaan metode Group Investigation (GI) dan metode Jigsaw terhadap hasilbelajar Sosiologi siswa. Penelitian dilakukan pada kelas XI IPS di SMA Al Islam1 Surakarta. Penelitian ini termasuk penelitian kausal komparatif dengan bentukpenelitian eksperimental semu. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMA AlIslam 1 Surakarta tahun Pelajaran 2014/2015. Sampel penelitian sebanyak duakelas dilakukan dengan teknik multistage cluster random sampling. Teknikpengumpulan data menggunakan tes, angket, dan dokumentasi. Teknik analisadata menggunakan analisis Paired Samples t-test.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan penggunaanmetode Group Investigation (GI) dan metode Jigsaw terhadap hasil belajarSosiologi siswa kelas XI IPS SMA Al Islam 1 Surakarta. Hasil analisismenunjukkan rata-rata penggunaan metode Group Investigation (GI) sebesar64.33 dan rata-rata metode Jigsaw sebesar 71.67 dengan Sig= 0.000 (sangatsignifikan). (2) terdapat pengaruh penggunaan metode Group Investigation (GI)dan metode Jigsaw terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS SMA AlIslam 1 Surakarta. Hasil analisis menunjukkan harga t= 6.339 dengan Sig= 0.000(sangat signifikan). (3) besar pengaruh penggunaan metode Group Investigation(GI) dan metode Jigsaw terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS SMAAl Islam 1 Surakarta sebesar 28%.Kesimpulan dari penelitian adalah terdapat penggunaan metode GroupInvestigation (GI) dan metode Jigsaw terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelasXI IPS SMA Al Islam 1 Surakarta. Nilai rata-rata kelas dengan metode Jigsawlebih tinggi dibanding rata-rata kelas metode Group Investigation (GI). Metodebelajar memberikan pengaruh terhadap hasil belajar sebesar 28% dan 72%dipengaruhi faktor lain.