PENGEMBANGAN E-MAGAZINE BERBASIS METAKOGNISI PADA MATERI IKATAN KIMIA KELAS X IPA DI SMA N 8 BUNGO

ABSTRAK Rezeki, Sri. 2020. Pengembangan e-Magazine Berbasis Metakognisi pada Materi Ikatan Kimia kelas X IPA di SMAN 8 Bungo. Skripsi Jambi: Program Studi Pendidikan Kimia, Jurusan Pendidikan dan Ilmu pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi. Pembimbing I Dr.Yusnaidar, M.Si., S.Si, Pembimbing II Dra. Wilda Syahri, M.Pd. Kata kunci : Metakognisi, e-Magazine Ikatan Kimia Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi membawa dampak yang besar pada berbagai aspek termasuk dalam dunia pendidikan. Salah satunya penggunaan media berbasisi IT dapat mengilustrasikan konsep yang bersifat abstrak menjadi lebih konkrit dan sederhana sehingga mudah untuk dipahami. Selain itu, proses pembelajaran menjadi lebih menarik, kualitas belajar dapat ditingkatkan, dan proses belajar mengajar dapat dilakukan dimana dan kapan saja. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan produk akhir dari pengembangan e-magazine berbasis metakognis pada materi ikatan kimia yang layak digunakan untuk mendukung proses pembelajaran yang juga dapat mengarahkan siswa untuk berpikir metakognisi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengadaptasi model pengembangan ADDIE. Ada 5 tahapan utama dalam penelitian ini terdiri dari tahap, analisis, desain, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar pedoman wawancara dengan guru dan lembar angket kebutuhan siswa, penilaian guru, respons siswa, validasi ahli media dan ahli materi. Produk hasil pengembangan divalidasi oleh validator, selanjutnya diminta tanggapan guru terhadap produk yang dikembangkan dan diujicobakan pada kelompok kecil yakni 15 orang siswa kelas X IPA SMAN 8 Bungo. Hasil penelitian diperolah e-magazine berbasis metakognisi yang dikembangkan telah dinyatakan layak oleh tim ahli untuk digunakan dalam proses pembelajaran kimia terkhusus pada mteri ikatan kimia. Untuk hasil penilaian Guru adalah 4,8 dengan kategori sangat baik dan respons siswa 92,08%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa produk akhir dari pengembangan e-magazine berbasis metakognisi pada materi ikatan kimia telah dinyatakan layak oleh tim ahli untuk digunakan dalam proses pembelajaran kimia dan mendapat respons sangat baik dari siswa terhadap media pembelajaran yang dikembangkan.