Trabajo colaborativo y Educación Física: una propuesta didáctica de escalada en Educación Primaria (Collaborative work and Physical Education: a climbing didactic proposal in Primary Education)

En este trabajo se expone una experiencia disenada para dar respuesta a los bajos niveles de implementacion de las actividades en el medio natural en los colegios del barrio de Las Delicias en la ciudad de Zaragoza. El coste economico de las actividades y la falta de infraestructuras y materiales son los factores que mas limitan a los maestros de Educacion Fisica para poder incorporar estos contenidos en sus centros. La experiencia presentada tiene por objetivo superar estas dificultades. De este modo, queda constituida por dos apartados: en primer lugar, la construccion de un rocodromo a bajo coste. En segundo lugar, una unidad didactica de ocho sesiones. Las actividades presentadas favorecen un uso responsable del rocodromo, favoreciendo la autonomia del alumnado en la iniciacion a este deporte, pasando por los roles de escalador, asegurador y guia. La propuesta ha tenido gran acogida en el centro, implicando tambien a docentes del area de Educacion Infantil en la decoracion de la nueva infraestructura. Abstract : This paper presents an experience designed to address the low levels of implementation of outdoor activities in schools in ‘Las Delicias’ neighborhood, Zaragoza. The (high) cost of these activities and the lack of equipment and facilities are the main limitations that Physical Education teachers face when they try to carry them out in schools. The main objective of the experience we present is to overcome the aforementioned difficulties. To this end, it consists of two parts: firstly, the construction of a low-cost climbing wall. Secondly, the development of an eight-session teaching unit that will take place using the aforesaid climbing wall. These actions promote a responsible use of the climbing wall as well as the autonomy of the students through their introduction to this sport, where they will be requested to take the roles of climber, insurer, and guide.