Brincadeiras atemporais nas aulas de educação física do projeto PIBID: um relato de experiência

O presente resumo e um relato de experiencia do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciacao a Docencia), no subprojeto de Educacao Fisica/UNESC – Universidade do Extremo Sul Catarinense – no 2o semestre de 2016, em uma escola publica municipal de educacao basica, com alunos do 4o e 5o ano do ensino fundamental. O subprojeto de Educacao Fisica utiliza como base o materialismo historico-dialetico, que fundamenta a psicologia Historico-Cultural de Vigotsky e uma proposta pedagogica especifica de Educacao Fisica denominada Critico-Superadora, apresentada no livro de Metodologia do Ensino da Educacao Fisica, elaborada por um de Coletivo de Autores em 1992.