Os discursos de licenciandos, professores universitários e secundários contribuindo para a reestruturação curricular de um curso de licenciatura em Física

Este estudo foca-se na reestruturacao curricular de um curso de licenciatura em Fisica de uma universidade publica. No processo foram analisados, discursos de licenciandos, docentes universitarios e professores em exercicio procurando-se entender como as demandas desses grupos influenciaram na estrutura curricular resultante. Para interpretar os efeitos de sentidos presentes em documentos e discursos dos sujeitos envolvidos foram adotados referenciais teorico-metodologicos embasados em teorias criticas e na Analise de Discurso de linha francesa. A proposta final situou-se entre as exigencias legais e a realidade academica. A legislacao consultada, os professores em exercicio, os licenciandos e os formadores na Universidade, subsidiaram ou sinalizaram o que e como a estrutura curricular do Curso poderia ter ou ser alterada.