"Las cajas de herramientas" como instrumento de alfabetización científica

La escuela debe ser generadora de situaciones que favorezcan la interpretacion y la resolucion de problemas a partir de saberes y habilidades del campo de la ciencia. Alfabetizar cientificamente ayuda a los chicos a pensar criticamente y a obtener confianza y seguridad en sus habilidades. Por estas razones y en el marco del proyecto de extension de interes social 11-54: “Muestra itinerante e interactiva de ciencias” de la Facultad de Ingenieria Quimica (UNL), nos propusimos disenar un instrumento que nos permita llevar a las escuelas primarias, de la ciudad de Santa Fe y ciudades aledanas, materiales didacticos que faciliten la ensenanza y el aprendizaje de las ciencias naturales de un modo sistematico y con el rigor cientifico que corresponde a cada nivel educativo. Con estas cajas los alumnos de escuelas primarias pueden acceder al conocimiento cientifico a traves de la realizacion de sencillas experiencias de laboratorio, con sustancias de uso en la vida cotidiana y facil accesibilidad. Para esto se provee de todos los elementos de laboratorio requeridos para tal fin (vaso de precipitados, gradilla, tubos de ensayos, erlenmeyer, embudo, pipeta Pasteur, etc). Ademas de la provision de los materiales antes mencionados, la caja contiene una serie de cartillas con orientaciones para el desarrollo de las experiencias. Entre ellas podemos mencionar: el tiempo de duracion aproximado de cada una, la lista de materiales, la complejidad de las mismas, la lista de procedimientos, entre otras. Del mismo modo es destacable la formulacion de preguntas para contestar antes y despues de la experimentacion, discutiendo, el saber popular y los resultados obtenidos con los conceptos cientificos abordados. Tambien estan especificados los pasos para la disposicion final y segura de los residuos. Como el exito de este instrumento de alfabetizacion depende de multiples factores que exceden el disciplinar propio, el diseno de las experiencias y su presentacion fue realizado atendiendo miradas multidisciplinares. En particular, confluyeron en el mismo fisicos, biologos, bioquimicos, biotecnologos, sociologos, comunicadores sociales y disenadores graficos. De esta manera, las actividades propuestas estan orientadas a la realizacion de experimentos sencillos, a fin de acercar la ciencia a ninos de edad escolar con explicaciones didacticas, fundamentadas cientificamente y presentadas con estrategias comunicacionales especificas. Las cajas estan siendo presentadas en los distintos establecimientos educativos. Como una actividad previa al trabajo con los alumnos y a los efectos de optimizar el recurso y hacerlo sostenible en el tiempo, se desarrollan jornadas de capacitacion de los docentes responsables, obteniendose hasta el momento respuestas altamente satisfactorias