L’engagement et la persévérance des étudiants dans trois programmes innovants de premier cycle en génie et en médecine

Cet article presente les premiers resultats d’une recherche exploratoire qui visait a valider les predicteurs de l’engagement et de la perseverance, identifies par une recension des ecrits, aupres d’etudiants et de professeurs a l’interieur de trois programmes innovants de premier cycle a l’Universite de Sherbrooke. Plus precisement, il est question d’explorer quantitativement et qualitativement les caracteristiques de l’engagement et de la perseverance des principaux acteurs du programme. Trois dispositifs de formation innovants sont concernes : le baccalaureat en genie electrique, le baccalaureat en genie informatique et le pre- doctorat en medecine. Cet article mettra en avant les donnees issues du questionnaire rempli par les etudiants.