Meningkatkan Keterampilan Berbicara (Speaking Skill) Mahamahasiswa melalui Metode Show and Tell

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris mahamahasiswa program studi Pendidikan Matematika semester 1 tahun pelajaran 2018/2019 melalui metode show and tell. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas oleh Kemmis dan Mc. Taggart yang dilakukan selama 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap; perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi, catatan lapangan, wawancara dan tes. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterampilan berbicara mahasiswa. Pada siklus pertama, proses pembelajaran dengan metode Show and Tell menunjukkan potensi perbaikan, peneliti menemukan beberapa masalah dan perlu perbaikan. Setelah itu dilakukan perubahan, revisi sesuai kebutuhan, selanjutnya diterapkan pada siklus II. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan selama proses belajar mengajar melalui metode Show and Tell yang diterapkan. Peningkatan partisipasi mahasiswa dan penguasaan kosakata; mereka lebih aktif, antusias, dan percaya diri dalam Berbicara Bahasa Inggris.