目标－情境－兴趣－生活四步走的“121”课堂教学模式

为适应新课程教学改革，提高教育教学质量，我校结合以人为本、促进发展的新课程理念，形成了“展示目标－创设情境－激发兴趣－回归生活”的四步走的“121”课堂独特模式。这种模式把课堂的主动权交给了学生，使教师从繁琐的讲解中解放出来，有效地提高了课堂教学效率。