Mathematiklernen in materialgestützten Settings

Der Einsatz von MATHElino-Materialien in verschiedenen Lernsettings ermoglicht es den padagogischen Fachkraften in Kindergarten und Grundschule anschlussfahiges Mathematiklernen zu unterstutzen. Am Beispiel des Materials Pattern Blocks werden die jeweiligen Besonderheiten der verschiedenen Settings aufgezeigt: Das Auftreten erster mathematischer Ideen beim freien Arbeiten, das Aufgreifen der Ideen durch eine aktive Lernbegleitung im arrangierten Setting sowie der Wechsel von eigenstandigem und gemeinsamem Arbeiten im instruierten Setting. Im Kindergarten, in der Kooperation und im ersten Schuljahr erhalten die drei Settings eine je eigene Gewichtung und Ausgestaltung. Adaptives Handeln und die Kooperation der Fachkrafte aus Kindergarten und Grundschule stellen dabei gunstige Voraussetzungen und Rahmenbedingungen dar.