Factores asociados al rendimiento académico en alumnos de la Facultad de Medicina: estudio de seguimiento a un año

El estudio y analisis de los factores relacionados con el desempeno escolar de los estudiantes de Medicina continua siendo un tema de interes, ya sea con fines de seleccion o para el establecimiento de estrategias o intervenciones de apoyo para los alumnos. El proposito de este estudio fue identificar la influencia que tenian las diferentes caracteristicas de un grupo de estudiantes del Programa de Alta Exigencia Academica (PAEA) al finalizar el primer ano de la carrera de Medicina en la Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM) en su rendimiento escolar. Material y metodos En este articulo se presenta el seguimiento a un ano de una cohorte de alumnos del PAEA inicialmente estudiada a su ingreso a la Facultad de Medicina de la UNAM. En total se estudiaron 94 alumnos (48 hombres, 46 mujeres), con una media de edad de 18.3 anos. Las variables evaluadas fueron: desempeno academico, factores sociodemograficos, trayectoria academica, rasgos de personalidad, pensamiento abstracto, pensamiento creativo, trastorno mental. Estas se midieron a traves del Inventario Multifasico de la Personalidad Minnesota-2 (MMPI-2), la sub-escala de razonamiento abstracto del Test de Aptitudes Diferenciales (DAT); una entrevista semi-estructurada, la prueba figural del test de Pensamiento Creativo de Torrance, y la Mini-entrevista Neuropsiquiatrica Internacional (MINI). Para el analisis estadistico se emplearon ANOVA, modelos de regresion lineal multiple por pasos hacia atras, correlaciones bivariadas y analisis de clusters. Resultados El Examen General de Conocimientos se presento como el unico predictor significativo tanto para el promedio final de todas las asignaturas por separado, como para el promedio final general. Caracteristicas del pensamiento creativo (como la fluidez) o de los rasgos de personalidad (como la escala de Mania del MMPI-2) se mostraron como predictores significativos para el promedio final de la mayoria de las materias