Construcción del concepto de derivada, con apoyo de la computadora

Se presenta una propuesta didactica que consta de una serie de actividades disenadas desde una apoyada en la visualizacion, para la construccion del concepto de la derivada de una funcion. La propuesta se basa en la manipulacion de imagenes y la traduccion de la representacion geometrica de una funcion a las notaciones numerica y algebraica, para lo cual se utiliza el programa Geogebra. Las actividades de visualizacion se centran en el significado geometrico de la derivada, los casos en que una funcion carece de derivada en un punto dado, y finalmente la relacion entre la grafica de la funcion y la grafica de su derivada.