UMA ANÁLISE CRÍTICA DO CAMPO DE EXPERIÊNCIA O EU, O OUTRO E O NÓS PROPOSTO PELA BNCC (2017): A AUSÊNCIA DA AFETIVIDADE COMO UMA PRÁTICA DE CUIDADO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

O presente estudo teve como objetivo realizar uma analise critica do campo de experiencia “o eu, o outro e o nos”, proposto pela BNCC (2017) para a educacao infantil, buscando enfatizar se o ato da afetividade se faz presente nos objetivos propostos deste campo de experiencia, levando em consideracao a afetividade como uma pratica de cuidado para a educacao infantil, uma vez que os aspectos de cuidado e educacao devem compor as propostas e curriculos que permeiam os espacos infantis. Para tanto, o estudo foi realizado a partir de uma pesquisa bibliografica e documental, de cunho qualitativo. Tendo como resultado, que apesar de toda a relevância e estudos teoricos que enfatizam e discutem a importância da afetividade para o desenvolvimento integral das criancas, a BNCC nao menciona a afetividade nos objetivos propostos do campo de experiencia analisado, assim, sua estimulacao e desenvolvimento dependera de acepcoes dos professores.