Concepciones alternativas sobre evolución: un estudio en futuros maestros

Son numerosas las investigaciones desarrolladas en las ultimas decadas sobre la presencia de concepciones alternativas en alumnado de diferentes niveles educativos en torno a la Teoria de la Evolucion Biologica. En este trabajo tratamos de localizar esas concepciones alternativas en maestros de Primaria en formacion. Consideramos indispensable que conozcan y comprendan esta teoria, para que posibiliten una cultura cientificamente correcta a sus alumnos. Los resultados obtenidos se mantienen en la linea de investigaciones previas, con presencia de esquemas conceptuales distintos simultaneamente (darwinista y teleologico, creacionista, catastrofista o lamarckiano), a pesar de las numerosas estrategias o soluciones publicadas en este campo sobre la aparicion y tratamiento de los mismos.