Estilos de aprendizaje en diferentes áreas del ámbito universitario: modelos educativos para ciencias sociales e ingeniería

espanolConocer los Estilos de aprendizaje (E-A) de nuestra audiencia es una herramienta eficaz para disenar la metodologia mas adecuada a nuestro publico, de manera que su rendimiento sea mayor con menor esfuerzo, tanto por parte del alumnado como del profesorado. Sin embargo, la mayoria de las veces, la metodologia viene recogida en las guias docentes elaboradas con la prevision del curso anterior, sin poder conocer a nuestra audiencia. En este estudio analizamos diferentes modelos educativos que se han empleado en el curso 2018/19 en distintas asignaturas de cuatro grados diferentes y el perfil de su alumnado mediante la herramienta estandarizada Cuestionario CHAEA. Se emplea una metodologia cuantitativa para conocer los resultados obtenidos de cada asignatura, comparando las calificaciones finales, los perfiles predominantes del alumnado y la empleada. EnglishKnowing the Learning Styles (E-A) of our audience is an effective tool for designing the most appropriate methodology for our audience, so that their performance is greater with less effort, both on the part of students and teachers. However, most of the time, the methodology is included in the teaching guides elaborated with the forecast of the previous year, without being able to know our audience. In this study we analyze different educational models that have been used in the academic year 2018/19 in different subjects of four different grades and the profile of their students using the standardized CHAEA Questionnaire tool. A quantitative methodology is used to know the results obtained from each subject, comparing the final grades, the predominant profiles of the students and the methodology used.