Benchmarking de Escolas de Governo do Brasil: Proposta de Melhoria para a Escola de Serviço Público do Estado da Paraíba - ESPEP

PROPPI / LATEC DOI: 10.7177/sg.2012.v7.n4.a5 A sobrevivencia das organizacoes no mercado atual depende cada vez mais da capacidade que elas tem de acompanhar as mudancas do ambiente. A busca pelo aperfeicoamento dos processos e por melhores praticas de gestao podem gerar resultados competitivos inquestionaveis, inclusive em organizacoes publicas. Nesse sentido, tem-se o Benchmarking que se caracteriza como um processo continuo de analise das melhores praticas e dos melhores metodos que resultarao em um desempenho superior. O presente estudo teve como objetivo realizar o benchmarking nas escolas de governo do Brasil visando a melhoria das praticas da Escola de Servico Publico do Estado da Paraiba – ESPEP. Este artigo, de natureza aplicada e descritiva, segue com o levantamento de dados acerca das escolas de governo do Brasil e se utiliza de pesquisa bibliografica em revistas, periodicos, artigos cientificos e nos proprios websites das escolas de 22 estados brasileiros, alem da Escola Nacional de Administracao Publica – ENAP. A analise dos dados coletados das melhores praticas das escolas de governos do pais foi feita com base nos seguintes aspectos: cursos oferecidos; modalidades de ensino; interatividade; e iniciativas, programas e acoes. Os resultados foram apresentados na forma de propostas de melhoria (planos de acao) para cada um dos aspectos, resultando em um plano completo de melhoria para a ESPEP.